Skip to main content
Home
Zeitschriften
Zeitungen
Podcast
Gesundheitspolitik
Praxis
Allerlei
Jobs
Fachgebiete
Allgemeinmedizin Anästhesiologie & Intensivmedizin Apotheke Augenheilkunde Chirurgie Dermatologie Gynäkologie und Geburtshilfe HNO Innere Medizin Kinder & Jugendheilkunde Neurologie & Psychiatrie Orthopädie & Unfallchirurgie Pflege Urologie Zahnmedizin
Subfächer Innere Medizin
Diabetologie Gastroenterologie Infektiologie Kardiologie Onkologie und Hämatologie Pneumologie Rheumatologie
Fortbildungen
Überblick Fortbildungen DFP-Literaturstudium-Artikel DFP-Webcast Fortbildungen DFP-Podcasts
Erweiterte Suche
Anmelden
nach oben
PRO CARE
Erschienen in:

01.09.2023 | Pflege | PFLEGEMANAGEMENT

Brennpunkt Emotion

Gestaltungsmöglichkeiten zur Förderung der emotionalen Gesundheit von Pflegepersonen.

verfasst von: Karin Haubenwaller, BSc, Mag. Daniela Metzenbauer

Erschienen in: PRO CARE | Ausgabe 6-7/2023

Einloggen, um Zugang zu erhalten

Auszug

Selbstaufopferung, Demut, Gehorsam und damit das Vernachlässigen der eigenen Bedürfnisse und Emotionen waren in der Krankenpflege lange Zeit jene Attribute, die es Frauen ermöglicht haben, überhaupt einer Erwerbstätigkeit nachzugehen (Overlander, 2001). Trotz des kontinuierlichen Professionalisierungsstrebens reichen die Ausläufer dieser Aspekte der Geschichte der Gesundheits- und Krankenpflege bis in die Gegenwart. Die gesellschaftliche Vorstellung des Gesundheits- und Krankenpflegeberufs hat sich bis heute nicht vollständig geändert, was zu vielfältigen Beanspruchungen von Pflegepersonen führt, bis hin zur emotionalen Erschöpfung und dem Ausstieg aus dem Pflegeberuf (Schmedes, 2021). …
Vorheriger Artikel Harninkontinenz ist häufig ein Frauenleiden
Nächster Artikel Spülung/Block von vollständig implantierten Gefäßkathetern mit 0,9% NaCI oder Heparin: Einfluss auf die Katheterokklusion
Fußnoten
1
* So auch der International Council of Nurses (ICN), siehe https://www.icnvoicetolead.com/
 
Literatur
Berking, M. (2017). Training Emotionaler Kompetenzen. Heidelberg: Springer.CrossRef
Famira-Mühlberger U., & Firgo, M. (2019). Zum künftigen Bedarf an Pflegepersonal in den stationären und mobilen Diensten. WIFO-Monatsberichte, 92(3), 149–157.
Goffmann, E. (2017). Wir alle spielen Theater. Die Selbstdarstellung im Alltag. München: Piper.
Hagmann, K., Adami-Burke, J., Schmidt, A., Plümpe, M., & Schug, E. (2018). Empfehlungen aus der Praxis: Lernformate zur arbeitsprozessintegrierten Förderung einer reflective practice. In U. Höhmann, O. Lauxen, & L. Schwarz (Hrsg.), Gestaltungskompetenzen im Pflegealltag stärken. Arbeitsprozessintegrierte Kompetenzentwicklung in der Pflege (147–196). Mabuse-Verlag, Frankfurt am Main.
Hochschild, AR. (2006). Das gekaufte Herz: Die Kommerzialisierung der Gefühle. Franfurt/Main: Campus Verlag GmbH.
Höhmann, U., Lauxen, O., & Schwarz, L. (2018). Gestaltungskompetenzen im Pflegealltag stärken. Arbeitsprozessintegrierte Kompetenzentwicklung in der Pflege. Frankfurt/Main: Mabuse Verlag
Holman, D., Martinez-Inigo, D., & Totterdell, P. (2008). Emotional labour, well-being and performance. In C.L. Cooper, & S. Cartwright (Hrsg.), The Oxford Handbook of Organizational Wellbeing (331–355). Oxford: Oxford University Press.
Jettenberger, M. (2017). Ekel. Professioneller Umgang mit Ekelgefühlen in Ge-sundheitsfachberufen. Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag GmbH
Krey, H. (2015). Ekel ist okay: Ein Lern- und Lehrbuch zum Umgang mit Emotionen in Pflegeausbildung und Pflegealltag. Frankfurt am Main: Mabuse-Verlag GmbH
Overlander, G. (2001). Die Last des Mitfühlens. Aspekte der Gefühlsregulierung in sozialen Berufen am Beispiel der Krankenpflege. Frankfurt am Main: Mabuse-Verlag GmbH.
Pernlochner-Kügler, C. (2010). Ekel und Scham bei der Arbeit mit dem menschlichen Körper. Norderstedt: Grin Verlag GmbH.
Pfabigan, D. (2019). Rahmenbedingungen für eine gelungene Gefühlsarbeit von Pflegepersonen. In C. Eisele (Hrsg.), Pflegepersonen im Fokus. Gestaltungsmöglichkeiten für einen tabufreien Umgang mit Gefühlen in der Pflege (86–101). Wien: Facultas.
Schmedes, C. (2021). Emotionsarbeit in der Pflege. Beitrag zur Diskussion über die psychische Gesundheit Pflegender in der stationären Altenpflege. Wiesbaden: Springer VS.CrossRef
Schöllgen, I., & Schulz, A. (2016). Psychische Gesundheit in der Arbeitswelt. Emotionsarbeit. Baua: Bericht. 1–82.
Schwarz, L., & Höhmann, U. (2018). Empfehlungen aus der Praxis: Lernformate zur arbeitsprozessintegrierten Förderung einer reflective practice. In U. Höhmann, O. Lauxen, & L. Schwarz (Hrsg.), Gestaltungskompetenzen im Pflegealltag stärken. Arbeitsprozessintegrierte Kompetenzentwicklung in der Pflege (19–72). Frankfurt/Main: Mabuse-Verlag.
Unger, A. (2014). Professionelle Pflegedienstleistung im Spannungsfeld von Emotion, Emotionsarbeit und Effizienz. In M. Bornewasser, B. Kriegesmann, & J. Zülch, Dienstleistungen im Gesundheitssektor: Produktivität, Arbeit und Management (297–328). Wiesbaden: Springer Gabler.CrossRef
Weihrich, M., Dunkel, W., Rieder, K., Kühnert, I., Birken, Th., & Herms, I. (2012). Interaktive Arbeit in der Altenpflege zwischen Arbeitswelt und Lebenswelt. In W. Dunkel, & I. Weihrich (Hrsg.), Interaktive Arbeit. Theorie, Praxis und Gestaltung von Dienstleistungsbeziehungen (181–218). Wiesbaden: Springer VSCrossRef
Metadaten
Titel
Brennpunkt Emotion
Gestaltungsmöglichkeiten zur Förderung der emotionalen Gesundheit von Pflegepersonen.
verfasst von
Karin Haubenwaller, BSc
Mag. Daniela Metzenbauer
Publikationsdatum
01.09.2023
Verlag
Springer Vienna
Erschienen in
PRO CARE / Ausgabe 6-7/2023
Print ISSN: 0949-7323
Elektronische ISSN: 1613-7574
DOI
https://doi.org/10.1007/s00735-023-1729-6

Weitere Artikel der Ausgabe 6-7/2023

Keine Utopie

  • Editorial

Die Viefalt der konvexen Stomaversorgung

  • STOMAPFLEGE

Inhalt

Respekt und Wertschätzung in der Langzeitpflege

  • PFLEGEBILDUNG

Keine Struktur für die Versorgung chronischer Wunden

  • AKTUELL

Digitale Kompetenz der Pflege Schlüsselfertigkeit für gesundes Altern

  • PFLEGE & WISSENSCHAFT
Bildnachweise